Թարգմանչաց շարժման տեսադարանը

Ինչու՞ է ստեղնաշարն այդքան տարօրինակ տառերի դասավորություն:.mp4

WEBVTT

00:00.000 --> 00:01.000
Նայեք ձեր առջև գտնվող ստեղնաշարին:

00:02.000 --> 00:07.000
Սովորական ստեղնաշար, որին դիպչում էս ամեն օր, երբեմն հարյուրավոր անգամ մեկ աշխատանքային ժամում։

00:07.000 --> 00:18.000
Եվ եթե ավելի ուշադիր նայեք, տառերի վերին շարքում, անմիջապես թվերի տակ, մի տարօրինակ բան է բացահայտվում՝ Q, W, E, R, T, Y - Ոչ մի այբուբենի նշույլ:

00:18.000 --> 00:21.000
A ինչ-որ տեղ խորքում, ներքևում, և ոչ սկզբում:

00:21.000 --> 00:25.000
Մ-ն գտնվում է հենց աջ անկյունում, կարծես նրան միտումնավոր քշել են այնտեղ։

00:25.000 --> 00:30.000
Եթե ​​այսօր ինչ-որ մեկը զրոյից ստեղծեր այս համակարգը, ապա դժվար թե նա տառերը հենց այդպես դասավորեր:

00:30.000 --> 00:36.000
Եվ այնուամենայնիվ մենք դա անում ենք նորից ու նորից առանց մտածելու, քանի որ այս կարգը մեզ բնական է թվում։

00:36.000 --> 00:39.000
Բայց դա բնական չէ, պատմական է։

00:39.000 --> 00:48.000
Եվ դրա հետևում շատ ավելի բարդ պատմություն կա, քան այն կարճ արտահայտությունը, որը շատերը գոնե մեկ անգամ լսել են, կարծես տառերը հատուկ դասավորված են, որպեսզի մարդիկ ավելի դանդաղ մուտքագրեն։

00:48.000 --> 00:50.000
Այս արտահայտությունը գեղեցիկ է հնչում.

00:50.000 --> 00:54.000
Այն ունի մի չարագործ, որը խցանում է մեխանիզմը, և կա հեգնանք:

00:54.000 --> 00:57.000
Այն, ինչ կարծես թերություն է, իրականում մտածված էր:

00:57.000 --> 01:05.000
Բայց որքան ավելի ուշադիր են պատմաբանները ուսումնասիրում այս դասավորության ծագումը, այնքան ավելի պարզ է դառնում, որ պարզ բացատրություն չկա:

01:05.000 --> 01:13.000
Իրական պատմությունը շատ ավելի բարդ է, տեղ-տեղ՝ անհասկանալի, և այդ պատճառով այն ավելի հետաքրքիր է, քան ցանկացած գեղեցիկ լեգենդ։

01:13.000 --> 01:23.000
Նախքան պարզելը, թե ով է տառերն այսպես դասավորել և ինչու, արժե ավելի պարզ հարց տալ. ո՞վ է որոշում, թե որտեղ է տեղադրվելու յուրաքանչյուր բանալին:

01:23.000 --> 01:30.000
Սովորաբար նման որոշումների հետևում կանգնած է ինժեներ, դիզայներ, մի ամբողջ թիմ, որը փորձարկում է տարբեր տարբերակներ և ընտրում լավագույնը։

01:31.000 --> 01:35.000
Բայց որքան խորանում էս 19-րդ դարի արխիվներում, այնքան ավելի պարզ է դառնում։

01:35.000 --> 01:39.000
Այս դասավորությունը չուներ մեկ հեղինակ և մեկ որոշիչ պահ։

01:39.000 --> 01:42.000
Այն մի օր թղթի վրա պատրաստ չհայտնվեց։

01:42.000 --> 01:51.000
Այն ձևավորվեց աստիճանաբար՝ տասնյակ փոքր խմբագրումների, սխալների և պարտադրված փոխզիջումների միջոցով, որոնց ուղղակի ապացույց գրեթե չի մնացել։

01:51.000 --> 02:09.000
Հասկանալու համար, թե որտեղից է եկել տառերի այս կարգը, պետք է վերադառնալ 19-րդ դար՝ Միլուոքի քաղաք, որտեղ Քրիստոֆեր Լաթոմ Շոլզ անունով տպագրիչը, լրագրողը և գյուտարարը մի քանի սեմինարի գործընկերների հետ փորձել են ստեղծել մեքենա, որը կարող է տառերը մեխանիկորեն տպել՝ առանց գրիչի և թանաքի:

02:09.000 --> 02:14.000
Դա մի ժամանակ էր, երբ գրամեքենայի գաղափարը դեռ գրեթե տարօրինակ էր թվում:

02:14.000 --> 02:22.000
Մարդիկ սովոր էին գրել ձեռքով, և այն միտքը, որ ստեղն սեղմելով կարող է ինքնին տառի հետք թողնել թղթի վրա, ընկալվում էր որպես տեխնիկական հրաշք։

02:23.000 --> 02:27.000
Այս մեքենայի առաջին տարբերակները բոլորովին տարբերվում էին ժամանակակից ստեղնաշարից:

02:27.000 --> 02:33.000
Ստեղները դասավորված էին երկու շարքով՝ դաշնամուրի ստեղնաշար հիշեցնող, իսկ տառերը այբբենական կարգով։

02:33.000 --> 02:35.000
Տրամաբանությունը պարզ ու պարզ էր.

02:35.000 --> 02:39.000
Եթե ​​մարդ գիտի այբուբենը, նա անմիջապես կհասկանա, թե որտեղ փնտրել ցանկալի տառը։

02:39.000 --> 02:47.000
Թվում էր, թե դա կարող է ավելի հարմար լինել, բայց այստեղ սկսվեց իրական խնդիրը, և խոսքը ոչ թե մարդկային հարմարության, այլ հենց մեխանիզմի ֆիզիկայի մասին էր։

02:48.000 --> 02:51.000
Մեքենայի ներսում յուրաքանչյուր բանալին միացված էր մետաղյա լծակի։

02:51.000 --> 02:56.000
Լծակի վերջում փոքրիկ տառ էր՝ տառի ուռուցիկ ձև։

02:56.000 --> 03:05.000
Երբ մարդը սեղմում էր ստեղնը, լծակը բարձրանում էր, հարվածում թանաքի ժապավենին, տառի դրոշմը թողնում թղթի վրա և հետ վերադառնում ներքև:

03:05.000 --> 03:15.000
Այս ամենը տեղի ունեցավ շատ նեղ տարածքում, որտեղ տասնյակ նման լծակներ հավաքված էին մեկ միավորի մեջ, ինչպես մի փունջ մետաղական մատներ՝ ուղղված դեպի նույն կետը։

03:16.000 --> 03:19.000
Քանի դեռ մարդը դանդաղ էր մուտքագրում, այս համակարգը լավ էր աշխատում:

03:19.000 --> 03:22.000
Մի լծակ բարձրացավ, խփեց, ընկավ։

03:23.000 --> 03:24.000
Հետո հաջորդը բարձրացավ։

03:24.000 --> 03:35.000
Բայց հենց որ սկսեցիր մի փոքր ավելի արագ մուտքագրել, հատկապես, եթե անընդմեջ օգտագործեցիր տառ, որի լծակները մեխանիզմի ներսում գտնվում էին իրար մոտ, իսկական շփոթություն առաջացավ։

03:35.000 --> 03:47.000
Երկու լծակ միաժամանակ խուժեցին միևնույն նեղ հատվածը, բախվեցին, կառչեցին միմյանցից և խրվեցին՝ օդում կախված, ինչպես միահյուսված մատները, որոնք ոչ ոք չէր կարող արձակել:

03:47.000 --> 03:48.000
Տպագրությունը դադարեց։

03:48.000 --> 03:56.000
Օպերատորը ստիպված է եղել բարձրանալ մեքենայի ներսում, ձեռքերով զգուշորեն հեռացնել խրված տառերը և միայն դրանից հետո շարունակել աշխատանքը։

03:56.000 --> 04:06.000
Մի պահ պատկերացրեք, թե ինչ զգաց մի մարդ, ով հենց նոր հավատաց մի նոր գյուտի, որը կարող է փոխարինել գրիչը, և մեկ րոպե անց նորից նայում է սառած մետաղի կտորին:

04:06.000 --> 04:10.000
Դա անհարմարություն էր, որը անվստահություն առաջացրեց մեքենայի գաղափարի նկատմամբ:

04:10.000 --> 04:14.000
Գյուտարարների համար սա շատ ավելի լուրջ էր, քան պարզապես զայրացնող մանրուք:

04:14.000 --> 04:21.000
Նրանք փորձում էին աշխարհին վաճառել այն գաղափարը, որ մեխանիկական մեքենան կարող է փոխարինել գրչին և արագացնել գրելը:

04:21.000 --> 04:25.000
Բայց եթե մեքենան ավելի հաճախ էր խրվում, քան օգնում էր, ամբողջ գաղափարը կորցրեց իր իմաստը:

04:26.000 --> 04:34.000
Մարդիկ, ովքեր առաջին անգամ տեսան այս դիզայնը, սպասում էին հրաշքի, բայց այն, ինչ նրանք ստացան, խճճված լծակների մի շարք էր, որոնք պահանջում էին ձեռքի մշտական ​​միջամտություն:

04:34.000 --> 04:44.000
Յուրաքանչյուր ջեմ ամբողջ գաղափարի փոքրիկ ձախողումն էր, և այդ պատճառով անհրաժեշտ էր լուծել այս խնդիրը ոչ թե հարմարության, այլ հենց գյուտի գոյատևման համար։

04:44.000 --> 04:50.000
Եվ այստեղ սկսվում է պատմության այն հատվածը, որտեղ լեգենդներն ու փաստերը հատկապես միահյուսված են։

04:50.000 --> 05:02.000
Երկար ժամանակ ամենահայտնի տարբերակը հետևյալն էր՝ տառերը դիտավորյալ դասավորվում էին հնարավորինս տրամաբանական, որպեսզի մարդը ֆիզիկապես չկարողանա շատ արագ մուտքագրել և այդպիսով մեխանիզմը չխցանվի։

05:02.000 --> 05:04.000
Համոզիչ է հնչում.

05:04.000 --> 05:16.000
Խնդիրն այն է, որ պատմաբանները չունեն մեկ ուղղակի փաստաթուղթ, նամակ կամ արտոնագրային նկարագրություն, որտեղ Սքոուլզն ինքը կամ նրա գործընկերները կբացատրեն, թե ինչու է որոշակի նամակը հայտնվել այդ կոնկրետ վայրում:

05:17.000 --> 05:18.000
Ոչ մի ուղիղ ձեւակերպում.

05:19.000 --> 05:24.000
Կարծես մարդուն դանդաղեցնելու համար այս նամակը դրել ենք այստեղ, այն չի պահպանվել արխիվներում։

05:24.000 --> 05:30.000
Ընդ որում, վաղ նախատիպերը, ինչպես արդեն նշվեց, կառուցվել են այբբենական սկզբունքով, և ամենևին էլ քաոսային։

05:30.000 --> 05:49.000
Սա նշանակում է, որ եթե գաղափարը հենց կանխամտածված դանդաղեցում էր, այն անմիջապես չառաջացավ, այլ ի հայտ եկավ աստիճանաբար՝ մի շարք խմբագրումների, փորձությունների և հարկադիր փոփոխությունների միջոցով, երբ պարզ դարձավ, որ զուտ այբբենական կարգը վատ է աշխատում հենց մեխանիկայի պատճառով, և ոչ թե այն պատճառով, որ ինչ-որ մեկը նստել և մտածել է դժվարության համակարգի մասին:

05:50.000 --> 06:10.000
Որոշ տեխնոլոգիական պատմաբաններ, ովքեր ուսումնասիրել են Shoulds-ի նամակագրությունը իր բիզնես գործընկեր Ջեյմս Դանսմարի հետ, ակնարկներ են գտել, որ ստեղների դասավորությունը որոշվել է փորձության և սխալի միջոցով, հեռագրային օպերատորները ստուգել են մեքենան և նշել, թե որ տառերի համակցություններն են անհարմար մուտքագրել, և որոնք անընդհատ խցանումներ են առաջացրել:

06:10.000 --> 06:21.000
Աստիճանաբար, որոշ զույգ տառեր, որոնք հաճախ հաջորդաբար հայտնվում էին անգլերեն բառերում, տեղադրվեցին մեխանիզմի տարբեր կողմերում, որպեսզի նրանց լծակները չհայտնվեն միմյանց կողքին ամուր հավաքման մեջ:

06:22.000 --> 06:27.000
Բայց կա հետազոտության մեկ այլ գիծ, ​​որն էլ ավելի է բարդացնում այս պատկերը:

06:27.000 --> 06:38.000
Որոշ մասնագետներ, ովքեր ուսումնասիրել են վաղ արտոնագրերը և մեքենայի հետագա մոդելները, ուշադրություն են հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ այդ սարքերի առաջին օգտագործողները հաճախ կապված են եղել հեռագրի հետ:

06:38.000 --> 06:43.000
Մարդիկ, ովքեր ստացել են հաղորդագրություններ, որոնք փոխանցվել են Մորզեի կոդով և անմիջապես նորից տպել դրանք մեքենայի վրա:

06:44.000 --> 06:46.000
Մորզեի կոդը մի յուրահատկություն ունի.

06:46.000 --> 06:51.000
Որոշ տառեր կոդավորված են շատ նման ազդանշաններով, և օպերատորի համար հեշտ է դրանք շփոթել ականջի միջոցով:

06:51.000 --> 07:04.000
Ըստ այս վարկածի, բանալիների գտնվելու վայրի մի մասը կարող էր ճշգրտվել ոչ թե լծակների մեխանիկայի, այլ օգտագործողների այս կոնկրետ կատեգորիայի հարմարության համար, որպեսզի հեշտ լինի արագ շտկել ազդանշանի ընկալման հնարավոր սխալը:

07:04.000 --> 07:16.000
Այլ կերպ ասած, նույնիսկ պրոֆեսիոնալ պատմաբանները համաձայն չեն մեկ պարզ բացատրության վրա. ոմանք կենտրոնանում են լծակները կպցնելու զուտ մեխանիկական խնդրի վրա, մյուսները՝ հեռագրային օպերատորների կարիքների վրա։

07:16.000 --> 07:22.000
Թերևս երկու պատճառներն էլ միահյուսված են եղել՝ մի քանի տարվա բարելավումների ընթացքում համընկնելով միմյանց:

07:23.000 --> 07:36.000
Այսօր հնարավոր չէ հստակ որոշել, թե կոնկրետ որ նամակն է հայտնվել կոնկրետ տեղում, ինչ պատճառով, քանի որ չեն պահպանվել ոչ բացատրություններով, ոչ անձնական նշումներով գծագրեր, որտեղ հեղինակները կբացահայտեն յուրաքանչյուր որոշման տրամաբանությունը։

07:37.000 --> 07:40.000
Սա անհանգստացնող բացթողում չէ, այլ հենց պատմության կարևոր մասն է:

07:40.000 --> 07:50.000
Դասավորությունը ձևավորվել է ոչ թե որպես մեկ գլխավոր հատակագիծ, այլ տարբեր փուլերում տարբեր մարդկանց կողմից ընդունված բազմաթիվ փոքր որոշումների արդյունքում՝ տարբեր գործնական նպատակներով։

07:50.000 --> 08:10.000
Արժե պատկերացնել, թե ինչ տեսք ուներ այս աշխատանքը գործնականում. ոչ թե մեկ մարդ գծագրության սեղանի մոտ, այլ մի սեմինար լի մասերով, որտեղ մի քանի հոգի հերթով նստում էին հաջորդ նախատիպի մոտ, մուտքագրում թեստային տողեր, նկատելով, թե որտեղ են նորից միացել լծակները և ձեռքով վերադասավորելով ստեղները՝ տեսնելու, թե արդյոք այն ավելի լավ կլինի:

08:10.000 --> 08:24.000
Դա ոչ թե մեկ ակնթարթային պատկերացում էր, այլ տարիներ շարունակ ձգված փոքր փորձերի երկար շարք, որտեղ յուրաքանչյուր փոփոխություն փորձարկվում էր ոչ թե հաշվարկներով, այլ տեքստը տպելու կենդանի փորձով և տեսնելու, թե այս անգամ ինչ կմնա:

08:24.000 --> 08:29.000
Այդ իսկ պատճառով անհնար է նշել ստույգ օրը, երբ վերջնականապես ձևավորվել է դասավորությունը։

08:29.000 --> 08:37.000
Ավելի շուտ, այն աստիճանաբար ամրապնդվեց, տարբերակ առ տարբերակ, մինչև այն ձևավորվեց այն ձևով, որն ի վերջո անցավ զանգվածային արտադրության:

08:37.000 --> 08:46.000
Այսպես թե այնպես, 1870-ականների սկզբին բանալիների հերթականությունը, որը մենք այսօր անվանում ենք QuERTI, մշակվել էր վերին շարքի առաջին վեց տառերի համաձայն:

08:46.000 --> 08:59.000
Այն օգտագործող մեքենան ստացավ կոմերցիոն անվանում և սկսեց արտադրվել Remington-ի կողմից, այն նույն ընկերությունը, որը նախկինում հայտնի էր զենքի և կարի մեքենաների արտադրությամբ, և այժմ փնտրում էր նոր շուկաներ:

08:59.000 --> 09:04.000
Հետաքրքիր է, որ նույնիսկ անգլերենից դուրս այս կարգը չի մնացել անփոփոխ:

09:04.000 --> 09:14.000
Երբ գրամեքենան հասավ Ֆրանսիա, տառերը մի փոքր խառնվեցին ֆրանսերենի առանձնահատկություններին համապատասխան, և հայտնվեց մի տարբերակ, որն այսօր կոչվում է AZT:

09:14.000 --> 09:24.000
Գերմանախոս երկրներում Z և Y տառերը փոխանակվում են, քանի որ TZ-ն գերմաներենում շատ ավելի տարածված է, քան անգլերենում:

09:24.000 --> 09:34.000
Բայց այս բոլոր տարբերակները հիմնված էին նույն ողնաշարի վրա՝ դասավորության նույն սկզբունքը, որը ժառանգել է հենց այդ մեքենայից Միլուոկիից:

09:34.000 --> 09:36.000
Սա ինքնին նշանակալի է։

09:36.000 --> 09:41.000
Նույնիսկ այն ժամանակ, երբ դասավորությունը հարմարեցված էր մեկ այլ լեզվի համար, ոչ ոք չփորձեց նորից հորինել այն զրոյից:

09:41.000 --> 09:46.000
Ավելի հեշտ էր վերցնել գոյություն ունեցող շրջանակը և մի փոքր շտկել այն:

09:46.000 --> 09:53.000
Եվ ահա պատմության մեջ գալիս է մի կետ, որը հաճախ բաց են թողնում, թեև այն չափազանց կարևոր է այն ամենն, ինչ տեղի ունեցավ հետո, հասկանալու համար:

09:53.000 --> 10:02.000
Մինչ այս գրամեքենան զանգվածաբար արտադրվեց, լծակները կպցնելու մեխանիկական խնդիրն իսկապես մեծապես որոշել էր դասավորության տրամաբանությունը:

10:02.000 --> 10:08.000
Բայց խնդիրն ինքնին տեխնիկական էր՝ սահմանափակված իր ժամանակի կոնկրետ մեխանիզմի կոնկրետ նախագծով։

10:08.000 --> 10:16.000
Դա ոչ մի կապ չուներ մարդու ուղեղի, մարդու մտածողության արագության կամ ձեռքի հարմարավետության հետ:

10:16.000 --> 10:20.000
Սա մեկ մեքենայի զուտ ինժեներական սահմանափակում էր:

10:21.000 --> 10:23.000
Խնդիրն այն է, որ մարդն այսպես է ստեղծված.

10:23.000 --> 10:34.000
Երբ նա սովորում է շարժումների որոշակի հաջորդականություն, զարմանալիորեն դժվար է դառնում փոխել այս կարգը, նույնիսկ այն դեպքում, երբ այդ կարգի առաջացման պատճառն ամբողջությամբ անհետանում է։

10:34.000 --> 10:40.000
Եվ հիմա սկսվում է այս պատմության երկրորդ մասը, շատ ավելի հետաքրքիր, քան բուն դասավորության ծագումը:

10:40.000 --> 10:45.000
Rammington ընկերությունը սկսեց մարդկանց սովորեցնել մուտքագրել այս հատուկ դասավորությունը:

10:45.000 --> 10:52.000
Հայտնվեցին մուտքագրման հատուկ դասընթացներ, հայտնվեցին դասագրքեր, ձեռնարկներ, մատների համար հատուկ վարժություններ։

10:52.000 --> 11:02.000
մեքենագրողների և մեքենագրողների մի ամբողջ սերունդ սովորեց հենց այս հիմնական պատվերը՝ դրա մեջ ներդնելով ժամեր մարզվելու, մկանային հիշողություն և մասնագիտական ​​հմտություններ:

11:02.000 --> 11:10.000
Գործատուները, ովքեր վարձում էին տպիչներ, ակնկալում էին, որ նրանք կկարողանան աշխատել այս տեսակի մեքենայով, քանի որ հենց այդպիսի մեքենա ունեին իրենց գրասենյակներում:

11:10.000 --> 11:19.000
Այնուհետև գործի մեջ մտավ էֆեկտը, որն այսօր տնտեսագիտության և տեխնոլոգիաների սոցիոլոգիայում սովորաբար կոչվում է ռուտի էֆեկտ կամ կախվածություն նախորդ ճանապարհից:

11:20.000 --> 11:34.000
Եզրակացությունը սա է. երբ բավական մեծ թվով մարդիկ, ընկերություններ, դպրոցներ և արտադրողներ սկսում են օգտագործել նույն ստանդարտը, այն փոխելը չափազանց դժվար է դառնում, նույնիսկ եթե հայտնվի տեխնիկապես ավելի լավ այլընտրանք:

11:34.000 --> 11:37.000
Խնդիրն այն չէ, որ նոր համակարգը վատն է։

11:37.000 --> 11:45.000
Խնդիրն այն է, որ հին համակարգն արդեն ունի իր շուրջ կառուցված սովորությունների, ուսուցման, սարքավորումների և ակնկալիքների հսկայական ենթակառուցվածք:

11:45.000 --> 11:53.000
Պատկերացրեք իրավիճակը. մարդն արդեն ամիսներ է անցկացրել՝ սովորելով ստեղների մեկ կարգ ու արագ մուտքագրելով այն՝ գրեթե առանց մատներին նայելու։

11:53.000 --> 11:57.000
Գործատուն արդեն ներդրումներ է կատարել կոնկրետ այս համակարգում աշխատողների վերապատրաստման համար:

11:57.000 --> 12:01.000
Ուսումնական հաստատություններն արդեն հատուկ դրա համար ծրագրեր են գրել։

12:01.000 --> 12:13.000
Ստեղնաշար արտադրողներն արդեն արտադրական գծեր են ստեղծել հենց այսպիսի դասավորությամբ. յուրաքանչյուր նոր մարդ, ով նստում է տպագրական մեքենան, հայտնվում է արդեն գոյություն ունեցող համակարգի ներսում, այլ ոչ թե սկսում է զրոյից:

12:14.000 --> 12:21.000
Իսկ այս համակարգը նորով փոխարինելու համար պետք է միաժամանակ համոզել բոլոր մասնակիցներին, այլ ոչ թե մեկ առանձին օգտատիրոջ։

12:21.000 --> 12:30.000
Հենց այս իներցիան էր, և ոչ թե բուն դասավորության տեխնիկական գերազանցությունը, հիմնական պատճառը, որ Քուվերթին այդքան ամուր արմատներ գցեց:

12:30.000 --> 12:41.000
Այս պատմության մեջ կա ևս մեկ շերտ, որը հազվադեպ է հիշվում. հպումով մուտքագրելը, առանց ստեղներին նայելու, լայնորեն տարածված հմտություն դարձավ դասավորության վերջնական հաստատումից հետո:

12:41.000 --> 12:50.000
Մարդիկ, ովքեր սովորում էին մուտքագրում, մրցում էին միմյանց հետ արագության համար, և անցկացվում էին մեքենագրողների հանրային մրցույթներ, որտեղ արդյունքը չափվում էր րոպեում բառերի քանակով։

12:51.000 --> 13:02.000
Այս մրցույթներն իրենք դարձան գովազդ հատուկ մեքենաների և հատուկ դասավորության համար՝ ապացուցելով հանրությանը, որ այս համակարգը կարող է արագ տպել, եթե բավական երկար աշխատես:

13:02.000 --> 13:10.000
Որքան շատ մարդիկ ցույց տվեցին բարձր արագություն գագաթին, այնքան ավելի քիչ պատճառ էր թվում որևէ մեկի համար փոխարինող փնտրելու համար:

13:10.000 --> 13:14.000
Այս պահին լծակներ կպցնելու խնդիրն արդեն հետին պլան էր մղվել։

13:14.000 --> 13:18.000
Դասավորությունն այլևս պաշտպանում էր ոչ թե մեխանիզմը, այլ սեփական հեղինակությունը:

13:18.000 --> 13:22.000
Եվ այստեղ արժե հիշել այս ամբողջ պատմության ամենահետաքրքիր շրջադարձերից մեկը։

13:23.000 --> 13:30.000
20-րդ դարի կեսերին Ավգուստ Դվորոկ անունով մի ինժեներ առաջարկեց այլընտրանքային դասավորություն, որը հետագայում կոչվեց նրա անունով:

13:31.000 --> 13:43.000
Գաղափարն այն էր, որ անգլերեն լեզվով ամենաշատ օգտագործվող տառերը տեղադրվեին ստեղների միջին շարքում, որտեղ հանգչում են մատները՝ նվազագույնի հասցնելով ձեռքի անհարկի շարժումները մուտքագրելիս:

13:43.000 --> 13:47.000
Զուտ տեսական տեսանկյունից այս տրամաբանությունը խելամիտ է թվում։

13:47.000 --> 13:52.000
Բայց համեմատական ​​ուսումնասիրությունների արդյունքները շատ ավելի քիչ հստակ էին, քան կարելի էր ակնկալել:

13:52.000 --> 13:59.000
Որոշ փորձեր իրականում ցույց են տվել արագության մի փոքր աճ և ավելի քիչ հոգնածություն առարկաների մասնակցության մեջ:

13:59.000 --> 14:10.000
Մյուս ուսումնասիրություններն ընդհանրապես էական տարբերություն չեն գտել, և ոմանք ընդհանրապես հարցաքննվել են մեթոդաբանական խնդիրների և շահագրգիռ կողմերի հակասական շահերի պատճառով:

14:10.000 --> 14:21.000
Տեխնոլոգիաների պատմաբանները դեռևս վիճում են, թե որքան օբյեկտիվ են եղել dvorok-ի դասավորության վաղ փորձարկումները, և բացիչի վրա դրա իրական գերազանցության վերաբերյալ հստակ գիտական ​​կոնսենսուս երբեք չի առաջացել:

14:21.000 --> 14:31.000
Հետաքրքիր է, որ նոր դասավորության ահռելի գերազանցության մասին առաջին ամպագոռգոռ հայտարարությունները հնչել են այն մարդկանց կողմից, ովքեր անձնական շահագրգռվածություն ունեն դրա առաջմղման մեջ, ներառյալ հենց հեղինակը:

14:31.000 --> 14:39.000
Սա չի նշանակում, որ դասավորությունը անօգուտ գյուտ էր, բայց դա մեզ ստիպում է որոշ զգուշությամբ վերաբերվել չափազանց խանդավառ գործիչներին:

14:39.000 --> 14:47.000
Հետագայում անկախ ուսումնասիրությունները սովորաբար ցույց էին տալիս շատ ավելի համեստ տարբերություն, իսկ երբեմն դրանք ընդհանրապես ցույց չէին տալիս:

14:47.000 --> 14:58.000
Եվ նույնիսկ նրանց մեջ, ովքեր տարիներ շարունակ մուտքագրում են այլընտրանքային դասավորություններ, ոչ բոլորը կարող են վստահորեն ասել, որ սկսել են տպել շատ ավելի արագ, քան կգրեին, եթե մնային իրենց սովորական համակարգում:

14:58.000 --> 15:04.000
Այսինքն՝ խոսքն այն մասին չէր, որ այլընտրանքը միանշանակ ավելի վատ է ստացվել, հետևաբար՝ կորած։

15:04.000 --> 15:14.000
Փաստն այն է, որ նույնիսկ պոտենցիալ հաջողակ այլընտրանքը բախվում է նույն իներցիայի պատին, ինչ ցանկացած այլ համակարգ, որը փորձում է փոխարինել արդեն հաստատված ստանդարտին:

15:14.000 --> 15:21.000
Մարդիկ արդեն գիտեին, թե ինչպես գրել inkvert; գործատուները չէին ցանկանում ժամանակ և գումար վատնել անձնակազմի վերապատրաստման վրա։

15:22.000 --> 15:30.000
Ստեղնաշար արտադրողները կոմերցիոն իմաստ չէին տեսնում զանգվածաբար նոր դասավորությանը անցնելու մեջ, քանի որ օգտագործողների պահանջարկը մնում էր ցածր:

15:30.000 --> 15:38.000
Իսկ պահանջարկը ցածր մնաց հենց այն պատճառով, որ շրջապատում գրեթե ոչ ոք չէր օգտագործում այլընտրանքը, իսկ այն տիրապետելը նշանակում էր կորցնել բազմակողմանիությունը:

15:38.000 --> 15:44.000
Ի վերջո, դուք ստիպված կլինեք տպել ոչ թե որևէ հասանելի մեքենայի, այլ միայն հատուկ փոխարկվածի վրա:

15:44.000 --> 15:54.000
Արդյունքը մի արատավոր շրջան է, որից միայնակ դուրս գալը չափազանց դժվար է, անկախ նրանից, թե որքան իրական տեխնիկական առավելություններ է բերում նոր համակարգը։

15:55.000 --> 15:58.000
Հետո պատմությունը վերցնում է մեկ այլ անսպասելի շրջադարձ:

15:58.000 --> 16:07.000
20-րդ դարի կեսերին լծակները կպցնելու մեխանիկական խնդիրը, նույնը, որը մեծապես որոշում էր բանալու հիմնական կարգը, սկսեց կորցնել իր իմաստը:

16:07.000 --> 16:16.000
Հայտնվեցին էլեկտրական գրամեքենաներ, որտեղ դեպի թղթի շարժումը տեղի ունեցավ այլ կերպ՝ առանց մետաղական լծակների նախկին կուտակման մեկ նեղ կետում։

16:16.000 --> 16:22.000
Արագ տպագրության ժամանակ տառերի տարրերի բախման խնդիրը աստիճանաբար վերացավ որպես ինժեներական իրականություն։

16:23.000 --> 16:32.000
Տրամաբանական կլիներ ենթադրել, որ սկզբնական տեխնիկական պատճառի անհետացման հետ մեկտեղ պետք է անհետանար նաև դասավորությունը, որը ժամանակին ձևավորվել էր այս պատճառը։

16:32.000 --> 16:34.000
Բայց դա տեղի չունեցավ։

16:34.000 --> 16:35.000
Մնացել են մի քանի քառորդներ։

16:36.000 --> 16:38.000
Պատճառը պարզ է և միևնույն ժամանակ զարմանալի.

16:38.000 --> 16:44.000
Այս պահին դասավորությունն այլևս միայն մեկ կոնկրետ մեքենայի տեխնիկական որոշում չէր:

16:44.000 --> 16:47.000
Դա դարձել է մշակութային և մասնագիտական ​​նորմ։

16:47.000 --> 16:51.000
Մարդկանց մի ամբողջ սերունդ արդեն գիտեր այս կոնկրետ համակարգը:

16:51.000 --> 16:56.000
Դրա շուրջ արդեն կառուցվում էր ուսուցման, արտադրության և ստանդարտների մի ամբողջ արդյունաբերություն։

16:56.000 --> 17:11.000
Եվ երբ համակարգիչները հայտնվեցին, ստեղնաշարի դիզայներները պարզապես վերցրեցին ստեղների գոյություն ունեցող ծանոթ հերթականությունը և տեղափոխեցին այն նոր սարքի վրա, քանի որ միլիոնավոր մարդկանց կրկին այլ կարգ սովորեցնելն անիմաստ էր:

17:11.000 --> 17:15.000
Նույնը կրկնվեց անհատական ​​համակարգիչների, հետո նոութբուքերի հայտնվելու հետ:

17:16.000 --> 17:32.000
Տեխնոլոգիաների յուրաքանչյուր նոր սերունդ ժառանգեց դասավորությունը ոչ այն պատճառով, որ ինժեներները ամեն անգամ վերանայում էին, թե ստեղների որ կարգը կլինի օպտիմալ նոր սարքի համար, այլ որովհետև միլիոնավոր օգտատերեր արդեն գիտեին, թե ինչպես գրել այս ձևով, և իմաստ չկար խախտել այս հմտությունը:

17:32.000 --> 17:37.000
Եվ հետո, թերեւս, եղավ այս պատմության ամենաանսպասելի շարունակությունը.

17:37.000 --> 17:47.000
Հայտնվեցին սմարթֆոններ, հայտնվեցին սենսորային էկրաններ, որտեղ ընդհանրապես չկան ֆիզիկական լծակներ, չկան մետաղական տառեր, չկան մեխանիկա, որը կարող է խցանվել։

17:48.000 --> 17:53.000
Սարքի ներսում տարածությունն այլևս չի թելադրում, թե ուր գնա Q-ն և ուր գնա P-ն:

17:54.000 --> 18:01.000
Տեսականորեն, վիրտուալ ստեղնաշարի մշակողները կարող են ստեղծել բոլորովին նոր, շատ ավելի հարմար դասավորություն:

18:01.000 --> 18:18.000
Բայց երբ 21-րդ դարում մարդն իր հեռախոսի էկրանին բացում է ստեղնաշարը, նա գրեթե միշտ տեսնում է տառերի նույն հաջորդականությունը, որը հայտնվել էր գրեթե մեկուկես դար առաջ՝ Միլուոկիի փոքրիկ արհեստանոցում՝ լուծելու իր սմարթֆոնի վրա ֆիզիկապես գոյություն չունեցող խնդիրը:

18:18.000 --> 18:27.000
Վերջին տարիներին ի հայտ են եկել ինչպես ձայնի մուտքագրման, այնպես էլ խոսքի ճանաչման համակարգեր, որոնք կարող են ասված բառերը վերածել տեքստի՝ նույնիսկ էկրանին դիպչելով:

18:28.000 --> 18:33.000
Թվում է, թե սա այն պահն է, երբ ստեղների հին դասավորությունը վերջապես կարող է մի կողմ քաշվել:

18:33.000 --> 18:41.000
Բայց նույնիսկ այս տեխնոլոգիաները չեն փոխարինել տառերի սովորական հաջորդականությունը, այլ պարզապես տեղավորվել են դրա կողքին՝ որպես տեքստի մուտքագրման մեկ այլ միջոց:

18:42.000 --> 18:52.000
Մարդիկ դեռևս վերադառնում են ստեղնաշարի մոտ, երբ նրանց անհրաժեշտ է ճշգրտություն, լռություն կամ մուտքագրելու ծանոթ ռիթմ, և այդ պահին էկրանին նորից հայտնվում է նույն հարցը։

18:52.000 --> 18:55.000
Սա, թերեւս, այս ամբողջ պատմության գլխավոր պարադոքսն է։

18:55.000 --> 18:57.000
Տեխնոլոգիան վաղուց առաջ է գնացել։

18:57.000 --> 19:03.000
Մեխանիկական սահմանափակումները, որոնք ժամանակին որոշում էին հիմնական կարգը, անհետացան տասնամյակներ առաջ:

19:03.000 --> 19:14.000
Բայց կարգն ինքնին գրեթե անփոփոխ մնաց, քանի որ այն դարձավ ոչ թե տեխնիկական լուծում, այլ խորապես արմատացած մարդկային սովորություն, որը միաժամանակ կիսում են միլիարդավոր մարդիկ:

19:15.000 --> 19:18.000
Այստեղ արժե ազնիվ լինել և չգնալ հակառակ ծայրահեղության։

19:18.000 --> 19:24.000
Չի կարելի միանշանակ ասել, որ Querti-ն բոլոր առումներով ավելի վատն է, քան գոյություն ունեցող բոլոր այլընտրանքները։

19:24.000 --> 19:33.000
Այլընտրանքային դասավորությունների որոշ օգտատերեր հաղորդում են ավելի քիչ հոգնածության կամ մի փոքր ավելի արագ մուտքագրման արագության մասին երկար ժամանակ օգտագործելուց հետո:

19:33.000 --> 19:50.000
Բայց մարդկանց ճնշող մեծամասնության համար տարբերությունը պարզվում է կամ աննշան է կամ դժվար է չափել առօրյա օգտագործման իրական պայմաններում, և փոխարկման, ժամանակավոր վերապատրաստման և արագության ժամանակավոր կորստի արժեքը շատ ավելի շոշափելի է, քան հիպոթետիկ օգուտը:

19:51.000 --> 19:53.000
Ահա թե ինչու է Կվերտին շարունակում ապրել։

19:53.000 --> 20:11.000
Ոչ թե այն պատճառով, որ այն անթերի է, այլ այն պատճառով, որ դրա շուրջ կառուցվել է համատեղելիության մի ամբողջ էկոհամակարգ՝ համակարգչային ստեղնաշարեր, նոթբուքեր, խաղային վահանակներ, բանկոմատներ, ինտերկոմներ, վիրտուալ սմարթֆոնների ստեղնաշարեր, ուսումնական ծրագրեր, մուտքագրման սիմուլյատորներ, նույնիսկ ծրագրերում տաք ստեղների տեղակայումը:

20:12.000 --> 20:19.000
Ամեն ինչ հիմնված է նույն հիմնական կարգի վրա, որը ծանոթ է գրեթե յուրաքանչյուր մարդու, ով երբևէ նստել է ստեղնաշարի մոտ:

20:19.000 --> 20:25.000
Եթե ​​մտածեք դրա մասին, ապա սա տեխնոլոգիայի հազվագյուտ օրինակ է, որը գոյատևել է հենց այն պատճառով, որ ստեղծվել է:

20:25.000 --> 20:34.000
Մետաղական լծակները վաղուց անհետացել են, և գրամեքենաները հազվադեպ են օգտագործվում ոչ մի տեղ, բացառությամբ որպես դարակների վինտաժային զարդարանք կամ որպես ապակու հետևում գտնվող թանգարանային նմուշ:

20:34.000 --> 20:49.000
Բայց այն օրինաչափությունը, որը ժամանակին ծնվել էր նրանց կոնկրետ մեխանիկական խնդիրը լուծելու համար, ապրում է բոլորովին այլ սարքերում, որոնք ստեղծվել են տասնամյակներ և նույնիսկ դարեր անց, երբ այդ օրինաչափության վերջին պատճառը դադարել է գոյություն ունենալ:

20:49.000 --> 20:54.000
Առօրյա տեխնոլոգիայի մի քանի այլ կտորներ կարող են պարծենալ նման երկարակեցությամբ:

20:54.000 --> 21:09.000
Մեքենաները փոխեցին իրենց շարժիչների ձևը, հեռուստացույցի էկրանները դարձան հարթ, հեռախոսները կորցրին լարերն ու կոճակները, իսկ ստեղնաշարի տառերի հերթականությունը մնաց գրեթե նույնը, ինչ ի վերջո ֆիքսել էր մեկ կոնկրետ ընկերություն 19-րդ դարի որոշակի տասնամյակում:

21:10.000 --> 21:16.000
Եվ, թերևս, ամենահետաքրքիրն այստեղ ոչ թե բուն դասավորությունն է, այլ այն, ինչ այն պատմում է ավելի լայն օրինաչափության մասին:

21:16.000 --> 21:29.000
Երբեմն տեխնոլոգիան շարունակում է գոյություն ունենալ ոչ թե այն պատճառով, որ այն իդեալականորեն համապատասխանում է նոր պայմաններին, այլ այն պատճառով, որ դրա շուրջ արդեն ձևավորվել է մարդկային սովորությունների, մարզումների, սարքավորումների և փոխադարձ ակնկալիքների հսկայական համակարգ:

21:29.000 --> 21:38.000
Նման համակարգը փոխելը շատ ավելի դժվար է, քան մեկ անհատական ​​սարք փոխելը, քանի որ դուք ստիպված կլինեք միաժամանակ փոխել դրանում ներգրավված բոլորին:

21:38.000 --> 21:55.000
Այսպիսով, հաջորդ անգամ, երբ ձեր մատները պառկեն ստեղնաշարի վրա, և ձեր հայացքը մի պահ կհայտնվի վերևի շարքում, Q, W, E, R և T-ի այս տարօրինակ համադրության վրա, հարկ է հիշել, որ սա խորհրդանիշների պատահական հավաքածու չէ և պարզ հանելուկ, որը հորինված է մարդուն դանդաղեցնելու համար:

21:55.000 --> 22:10.000
Ահա կես դար առաջվա ինժեներական խնդրի դրոշմը, որը վաղուց դադարել է գոյություն ունենալ, բայց շարունակում է ապրել միլիարդավոր մարդկանց սովորություններով, քանի որ մի անգամ չափազանց շատ մարդիկ կարողացան սովորել այն, որպեսզի որևէ մեկը փոխարինի դրան: